Kenarları delikli bir çamaşır sepeti alın.  İçine çocuğunuzun en sevdiği objeleri atın. Deliklerden ipleri geçirerek objelerin üstünde bir örümcek ağı şekli oluşturun. Sonra çocuğunuzu sepetin önüne oturtun ve ilgisini sepetteki objelere çekerek almaya çalışması için motive edin.

Minik rakun ormanda okula başlamak üzeredir ama bu bilinmezliğe geçiş insan yavrusunda olduğu gibi demek ki rakun yavrusunda da zor olabilmektedir…Anne rakun yavrusunu rahatlatmak için  “avucundaki öpücük” dediği  aile sırrını onunla paylaşır. Aslında pek çok annenin en büyük arzusu her an yavrusunun yanında olmaktır.  Ama bu ne mümkün ne de sağlıklı bir durumdur. Aslında bırakabilmek

Bebeğinizin ayağına uçan balonlardan bağlayın. Parlak renkli olması onu daha da heyecanlandıracaktır. Her tekme attığında havalanan balon göz takibini geliştirecek, onun çevre üstünde kontrolü olduğu  hissinin gelişmesini sağlayacaktır.  Ayrıca sebep sonuç ilişkisinin gelişmesi de en temelde vucut algısından başladığı için. Bu hissi en once kendi vucudunda yaşayarak anlamaya başlayacaktır.

Bebek Ayı, annesine Ay’a gidip gidemeyeceğini sorar. Annesi gidemeyeceğini, bunun için bir roketinin olması gerektiğini ayrıca hemen yıkanıp yatması gerektiğini söyler. Oyun oynayacak ve hayalgücü çalışan çocuk için çare çok. Bebek Ayı hemen merdivenin altındaki dolapta bir roket (koli), mutfak tezgahının üzerinde bir uzay başlığı (kevgir), paspasın üzerinde bir çift uzay çizmesi (lastik çizme) bulur.

Bebeğinizi yüzyüze bakacak şekilde kollarınızda tutun. Onun bakışlarını yakaladığınız zaman onun heyecanına ortak olmaya çalışın. Bu karşılıklılığı sürdürebildiğiniz kadar sürdürün. O bıkıp bıraktığı zaman siz de kesin ve onun dinlenmesine izin verin. Kendinizi eğlenceli ve ilginç yapmaya çalışın. Farklı sesler ve mimikler denemek ama bunları abartmamak önemlidir. Denediğiniz ses ve mimiklere ara vermek bebeğinize alan

Küçükler için yazısız bir kitap öneriyorum bu ay. Çünkü çocuğun hayalgücünü sözlerle kısıtlamak yerine onun neler çıkaracağını izlemek çok önemli gibi geliyor bana. Bu kitapta tüm sayfayı tablo gibi kaplayan orman manzaraları var. Bir domuz ailesinin bahçe masasında duran pastasını çalan iki fare ile başlar hikaye, ama bu olayın olduğu resimde, aynı anda gerçekleşmekte olan

Çalışma Belleği Nedir? Zihinsel ‘karalama defterimizi’ anlamak Rae Jacobson Şunu düşünün: Bir parti veriyorsunuz ve size basit gibi görünen direktifleri çocuğunuza vererek evi düzenlemeye yardım etmesini istiyorsunuz: ‘Odana oyuncuklarını koy, herkesin ayakkabısını dolaba yerleştir, ve masayı kur’. Sizle anlaşma sağlıyor fakat bir süre sonra kontrol etmeye gittiğinizde masa kurulmamış, ayakkabılar koridorda duruyor ve oyuncaklarını da

Öğrenmek İsteyenlere İpucu: Laptopla Not Almayın “Ne kadar fazla o kadar iyidir”. Bu söz Amerikan kültüründe çok yaygındır. Konu üniversite öğrencileri olduğunda da, öğrenciler arasında yaygın bir görüş olan “sınıflarda laptop kullanmanın akademik performansı arttırdığı” inancının temeli bu söz olabilir. Aslında laptoplar gerçekten de öğrencilerin daha fazlasını yapmasına yarıyor, çevrimiçi aktivitelere ve gösterilere katılmak, projelerde

Kimi kaynaklarda ilk kez 1937 yılında nörolog ORTON tarafından, kimi kaynaklarda ise 1963 yılında özel eğitimci KIRK tarafından ortaya atıldığı belirtilen öğrenme bozukluğu genel anlamı ile özel bir akademik alanda belirgin bir bozukluğu ifade etmektedir. Bilişsel yetilerin düzgün olmayan dağılımı söz konusudur. Sözel öğrenme bozukluğu ve sözel olmayan öğrenme bozukluğu olarak iki alt gruba ayrılmaktadır.

Otizm veya yagın gelişmsel bozukluk, gelişimin pek çok alanının ciddi bir şekilde bozulduğu ve dolayısıyla da çocuğun özellikle karşılıklı etkileşim, ilişki kurma becerilerinin ve iletişim becerilerinin oldukça olumsuz etkilendiği bir bozukluktur. Kısaca ilişki problemi de denebilir. Otizm veya Yaygın Gelişimsel Bozukluk Problemi Olan Bir Çocuğu Tanımamıza Ve Ayırdetmemize Yardımcı Olacak Temel Özellikleri Karşılıklı sosyal ilişki